El Miedo en Relación a la Odontología Uso de la Escala del Miedo Dental / Fear in Relation to Dentistry Using the Dental Fear Scale

La atención odontológica despierta en numerosos pacientes, especialmente en los niños, miedo y ansiedad que pueden originar conductas de rechazo a la misma o dificultar el trabajo del profesional. Para registrar la prevalencia e identificar los miedos más frecuentes en relación a la atención odontológica, se realizó un estudio observacional, descriptivo y longitudinal en un trabajo interdisciplinario con Musicoterapia. Se utilizó la Escala del Miedo (CFSS-DS), Dental Subscale of the Childrens' Fear Survey. Los resultados en un promedio de edades en años 11,41; desvío = 2,80, registraron el 53% en la puntuación 38:39. Corresponde 54.34% al sexo femenino y 45.66% al sexo masculino. El mayor porcentaje de miedo se registró a los 10 años de edad 15.24% y en el sexo femenino 54.34%. En conclusión, registrar y reconocer los miedos dentales ofreció un espacio de reflexión y elaboración de los mismos, con docentes y alumnos de grado, para desarrollar, en un tratamiento interdisciplinario con musicoterapia, estrategias que favorezcan una mejor adherencia de los pacientes al tratamiento odontológico y habilidades inherentes y habilidades sociales inherentes a la relación odontólogo-paciente. El miedo manifiesto a la atención odontológica sin ser resuelto satisfactoriamente puede entorpecer las mejores intenciones del profesional en el desarrollo de su tarea (AU)

Anquiloglosia / Ankyloglossia

En la conformación del macizo cráneofacial intervienen factores genéticos, del medio o combinación de ambos. La alteración de uno de ellos puedeproducir modificaciones en el crecimiento, por ejemplo, maloclusión de los maxilares. Parece no haber dudas sobre el rol del factor genético; las autoras hacen referencia a las influencias de los factores del medio, entre ellos el factor lingual, particularmente en el desarrollo de un frenillo lingual corto que ocasiona una anquiloglosia. Se coincide con otros autores en que se trata de un factor etiológico que actúa en el comienzo de la maloclusión y se señala la forma correcta en que la lengua debe ubicarse para que tal patología no ocurra. El tratamiento del niño debe iniciarse precozmente a los 3 años para aprovechar la respueta biológica más dócil a los requerimientos terapéuticos. Finalmente se subraya la importancia de un tratamiento interdisciplinario realizado en un equipo integrado por odontopediatría, cirugía, ortodoncia, fonoaudiología, psicología y musicoterapia, para lograr resultados morfológicos, funcionales y estéticos satisfactorios